来源：中华发展报道网作者：王洪德点击:
中华发展报道网讯（记者 王洪德 通讯员 刘尧尧）年幼儿童在学习用文字来认知世界和表达自我之前，就能够用图像来获取信息和表达信息，无字书恰恰支持了幼儿的这种能力。但是，当幼儿拿到一本无字书，首先获取的是关于人物、动作、情绪（最明显的）和人物关系的信息。当地点、时间对情节发展构成影响时，幼儿才去关注这些信息，否则，即使这些信息被明显地标识出来，幼儿仍不把它们当作主要信息。作为幼儿教师，我们应当如何指导孩子的无字书与“少字书”绘本阅读呢？为此我们特别特邀了嘉宾陈世明老师会给大家带来专家讲座：无字书与少字书绘本阅读指导。
下面是专家陈世明老师的部分讲座内容:
老师们学习的很认真……
下面是老师们观看后的心得和体会！
在儿童成长发展的历程中，‘看’的教育是十分重要的一环，通过图像教育孩子学会如何看、怎么看，能够帮助孩子拓展观察事物的角度和视野。通过对图像的阅读，不仅能提升孩子的观察力与美感，还能让他们有更多发挥想象的空间，并从中发掘出自己的潜力。非常棒！
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